PDF閱讀轉可編輯文檔時的取捨
把PDF閱讀用在學校作業或政府表格時，優先保證能打印、能轉檔。花哨的動畫和嵌套對象，換一臺電腦就容易丟。能用段落樣式就不要手動畫線。
PDF閱讀出問題，先收集三樣：報錯原文、操作系統版本、文件是否來自郵件壓縮包。這三樣齊了，才能判斷是安裝、兼容，還是文件本身損壞。
想把PDF閱讀做得能複用，就把重複操作收成模板：封面、簽名欄、表格表頭、頁腳日期。下次只改內容，不改結構。這比追求新功能更省時間。
團隊一起做PDF閱讀時，先約定命名和目錄。日期放前面、版本號放後面，避免出現「最終版2-真的最終」。修訂記錄留在文檔裡，聊天裡只同步結論。